"Primer día de Cole " ( Emociones , Reencuentros , con mascarillas y Mil Sonrisas)

" Hola a todas las familias y alumnos/as de segundo A , después de dias de organización , protocolos y  medidas higiénicas de todo el Centro , volvemos a "Nuestra Aula" con un solo Objetivo ;" Disfrutar Aprendiendo con Ilusión ",  de forma presencial y/o telemática . Por eso os recuerdo que tenemos varias plataformas o vías de   comunicación como es Classroom , donde debéis aceptar la  invitación de nuestra aula "La clase de la  Seño  Eli " que os ha llegado a vuestro correo , para ver  informaciones generales para  las  familias , Tareas semanales etc ,  además de telegram y wasap de padres .  Sabéis que mi trabajo con los niños se basa en el esfuerzo , motivación y participación de los alumnos y familias , por eso espero y deseo que  sigamos en la misma linea de trabajo conjunto basado en la confianza y reciprocidad de las familias  en estos "Proyectos y Aprendizajes, que llevaremos a cabo en este momento tan especial por el que pasamos todos, siendo  mi única meta el desarrollo personal y motivación junto a la seguridad de  cada uno de vuestros hijos /as.

 Atentamente y  Mil Esperanzas para este curso

Eli Vázquez Ortega

RECOMENDACIONES VERANO :

Hola chicos; os dejo estas recomendaciones para el verano, habéis trabajado muy bien y si reforzamos una horita cada día con estos libros para el verano , llegaréis a segundo más campeones y seguros de lo aprendido durante este curso de primero. Recordad , como os he dicho tantas veces que el esfuerzo y las ganas de aprender, "Nos hacen mejores Personas". Sonríe, Disfruta y Refuerza tu pensamiento. !Pronto nos veremos! Mil Gracias durante este periodo tan  difícil , "Mil Abrazos a Todos ", en especial a mis niños "Pequeños ,pero Grandes en Conocimiento y Corazón " 

Pinchad en el enlace y veréis el documento de recomendaciones:

https://drive.google.com/file/d/1M6-n0eRXF1OklUFuyg_Ueo68NPSrHWYF/view?usp=sharing

 "NOS VEMOS PRONTO , MIL BESOS Y A DESCANSAR ,TAMBIÉN A LAS FAMILIAS OS  LO  MERECÉIS ".

TAREAS SEMANALES Y OTROS PROYECTOS ( 11 DE JUNIO - 18)

-Hola a mis Niños Campeones !! Os dejo aquí las últimas tareas semanales, para mandar a mi correo el resto que quede podéis hacerlo a modo de repaso de verano . También os dejaré un " Buzón Recuerda .- Ideas "  para que trabajéis desde este blog fichas de mates , lengua y ciencias de todo lo que hemos trabajado en primero . Daremos la opción de los libros de repaso verano de  Santillana  que más adelante os lo pondremos. Gracias a las familias por este esfuerzo y aprendizaje colaborativo .

-Jueves  11 de Junio : Libro Gordito ( pag. 94 - 95 ) ; Libro Azul ( pag .23) ;Libro Rojo ( pag .24) ;
"Ya Calculo "( pag . 24 ) ; Libro de lecturas Conejo ( pag . 26 - 27 ) .

-Viernes 12 de Junio ; Libro Gordito ( pag .98 - 99 ); Libro Azul ( pag .24) ;Libro Rojo (pag . 25 );
"Ya Calculo " (pag. 25 ) ; Libro Lecturas ( pag . 28 - 29 ).

-Lunes 15 de Junio ; Libro Gordito ( pag .100 -101 ); Libro Azul (pag. 25 ); Libro Rojo (pag.26 );
"Ya Calculo " (pag .26 ) ;Libro Lecturas ( pag . 30- 31 ) .

-Martes 16 de Junio ; Libro Gordito (pag .106 -107 ); Libro Azul ( pag .27); Libro Rojo ( pag.27 );
"Ya Calculo" ( pag. 27 ) ; Libro Lecturas ( pag. 32- 33 ).

-Miércoles 17 de Junio ; Libro Gordito ( pag. 110 -111- 113 ); Libro Azul ( pag.28 ) ; Libro Rojo
( pag.28 ) ;" Ya Calculo "( pag. 28 ) ; L .Lecturas (pag . 34 -35 ).

 "MIL BESOS Y NUNCA PERDÁIS LA ILUSIÓN Y SONRISA, DE VUESTRA

MAESTRA ELISABET VÁZQUEZ ORTEGA." 

"12 Bonitos Poemas de A. Machado " (Proyecto Alas Literarias de clase )

¡Hola a todos mis niños! Ya estamos llegando al final de esta aventura de aprendizaje de primero juntos y siempre con la labor de las familias, en este momento tan importante por esta dedicación y esfuerzo colaborativo en este desarrollo de cada niño /a .

- He elegido estos Poemas de A. Machado, para que no solo copies estas bonitas Rimas , sino que las  recitéis a los papás /mamas , como hacemos en la clase !! Los poemas que me han gustado son Nº9 "A UNA JAPONESA ", 10 "DE SEVILLA A SANLÚCAR", 12 "PARA DIALOGAR ". Los copiamos con buena letra en el cuaderno , dejando espacios , empezando en mayúscula y bicolor .

-En Relación con la Poesía de "A una Japonesa " , os dejo un enlace de  " Horóscopos Chinos ", también orientales en cultura muy curiosos y dfiferentes , porque son animales que hemos dado en el tema 7 y vuestra fecha de nacimiento . El animal que seáis en este "Horóscopo " escribís lo que más os guste u os llame la atención!! .

Pincha aquí para copiar estas poesías

Pincha aquí para el horóscopo chino

-YA QUEDA MENOS Y NOS VEREMOS PRONTO CON UNA GRAN SONRISA ,MIL BESOS !!

TAREAS SEMANALES Y OTROS PROYECTOS ( 4 JUNIO - 10 JUNIO))

-Hola Campeones , seguid así  de trabajadores, Gracias a las Familias por vuestro Esfuerzo .

- Esta  semana además de las tareas , está la Actividad del Espantapájaros y  "12 bonitos   Poemas de Antonio . Machado " de Refuerzo de las Tareas Semanales .

- Jueves (4 de junio ) :Libro Gordito ( pag. 86 - 87 ) ;Libro Azul (mates pag . 20 ) ;Libro rojo(pag.20) ;"Ya calculo "pag. 20 ; Libro lecturas ( es recomendable por la tarde , pag.19) .

- Viernes (5 de junio ) : Libro Gordito ( pag. 88-89 ); Libro Rojo (pag.21 ) ;"Ya Calculo ( pag. 21 ) ;
 Libro lecturas( Conejo pag . 19 -20 ) .

- Lunes (8 de junio ) : Libro Gordito ( pag. 90 -91 ); Libro azul (pag. 21 ); Libro Rojo (pag. 22 );
 "Ya calculo "(pag. 22 ); Libro. Conejo ( pag . 21 -22 -23 ) Aquí pondremos un poquito más , el   martes es Fiesta   de la Región .

- Miércoles (10 de junio ): Libro Gordito (pag . 92 -93 ); Libro Azul (pag.22) ;Libro Rojo (pag. 23)
" Ya calculo ( pag. 23 ). Libro Conejo ( pag. 24 - 25 ) .

                                           
  ( El registro de tareas individual , será Fundamental para la Evaluación del 3 Trimestre a  través de mi correo, como hasta ahora ) .

                              !YA QUEDA MENOS , MIL BESOS DE VUESTRA MAESTRA !!

"Espantapájaros Corazón de Plumas, pierde su Calculadora "( Refuerzo de lengua ,mates y resolución de problemas )

- A través de esta Actividad enlazaremos un desarrollo de Escritura mediante una narración del Espantapájaros y la Resolución de Problemas a partir de esta Pequeña Historia .

- La Cualidad de este protagonista es su " Corazón de Plumas ", que No solo hace que sea muy amigo de  los pájaros , sino que Guarda sus Secretos y Sueños , utilizando pequeñas relatos que hacen los niños  cada semana en clase (Proyecto Alas Literarias ) , para crear nuestro Libro o Diario.

- A : Se plantea unos datos y habrá que hacer 3 problemas a partir de los mismos (tiene la calculadora  rota el Espantapájaros y vosotros le vais a ayudar ) ;

1- Se le suben 46 gusanos por su palo y caen 13 al huerto de Don Pepe , (tenemos que plantear nosotros la pregunta y la resolución del problema ).

2- Le visitan 20 pájaros , como los repartimos en sus 2 brazos para que sea igual en una parte y otra .  recordar que son 2 decenas !! hacemos la pregunta y resolución .

3- Quieren hacer una " Fiesta de Cumple " y necesitan comprar bolsas de chuches , cada una lleva  9 y  son 27 pájaros ,( recordar sumamos primero las 3 bolsas y vemos si tenemos para los 27 ) . Plantemos pregunta y  resolución del mismo .

4- Haced una pequeña historia del" Espantapájaros Corazón de Plumas" y sus amigos los gorriones , utilizar algo que ocurre entre ellos y desarrollo de esta historia Inventada por vosotros .

Aquí os dejo estos 50 problemas para que vayáis practicando este verano. Pincha aquí

RINCON DE LAS CURIOSIDADES Nº 4 (TRABALENGUAS ARREGLADO , TALLER DE RIMAS Y LENGUA )

Aquí tenéis nuestro taller divertido de "Rima rimando". Gracias por haber participado. Sois unos campeones. Seguir trabajando así de bien.

DIARIO TAREAS SEMANALES Y OTROS PROYECTOS (28 MAYO -3 JUNIO)

Las Tareas de esta Semana Son:

-Jueves ( 28 de mayo ) ; L.Gordito ( pag. 74 -75 ) ; L. Azul (mates ) pag.15 ; L .Rojo (lengua) pag.14;
"Ya calculo "( pag. 15) ; L . Lecturas (conejo ) pag.13 .

-Viernes ( 29  de  mayo) ; L. Gordito (pag . 76 -77 ); L. Azul pag. 16 ; L. Rojo pag.15 ; "Ya calculo"
 (pag. 16) ;L. lecturas ( pag . 14 -15 fin de semana ) .

-Lunes (1 de junio ) ; L. Gordito  ( pag. 80 -81 ) ; L. Azul pag. 18 ; L. Rojo pag. 16 . "Ya calculo"
 (pag . 17 ); L. lecturas (pag. 16 ).

-Martes (2 de junio ) ; L. Gordito (pag. 82 - 83 ) ; L. Azul pag. 17 ; L. Rojo pag. 17 ; "Ya calculo"
 ( pag. 18 ) ; L. lecturas (pag. 17 ).

-Miércoles ( 3 de junio ); L . Gordito (pag. 84 -85 ) ;L. Azul pag . 18 ; L. Rojo pag. (18-19 );"Ya calculo " ( pag.19 ); L. lecturas ( pag . 18 ).

-"ANIMO MIS CAMPEONES , YA ESTAMOS EN JUNIO EL AÑO PRÓXIMO NO NOS ACORDAREMOS DE ESTE MOMENTO , APRENDEREMOS JUNTOS , JUGAREMOS Y VIAJAREMOS ". MIL BESOS Y ABRAZOS DE VUESTRA MAESTRA ELI ".

"VOLANDO VOY, VOLANDO VENGO" (Repaso de Horas , Días, Meses)

-Vamos a hacer un pequeño taller de repaso a modo de calendario , el protagonista es un tren donde   vienen los meses del año . Este tren es especial porque va cargado de Esperanzas e Ilusiones .


1º Parte de la Actividad : Copiaremos todos los meses o vagones pintando de rojo desde el Confinamiento (  13 marzo ) , hasta hoy .


2º Parte de la Actividad : De los meses de Verano ( junio, julio , agosto ) , vamos a escribir de los momentos del día ( mañana , tarde , noche ). 2 horas que más nos gusta de cada uno y lo que solemos  hacer en este periodo vacacional .


3º Parte de la Actividad : De los meses de Otoño (septiembre ) , vais a escribir ( mínimo 3 renglones),  como os gustaría que fuese el comienzo de Segundo y el encuentro con vuestros amigos del Cole .

-Por Último , al ser el " Tren de la Esperanza ", VAIS A DIBUJARLO CON SUS VAGONES , PERO ESTA VEZ EN VEZ DE MESES SERÁN LOS 7 DÍAS Y PONDRÉIS 7 DESEOS POSITIVOS PARA EL CURSO PRÓXIMO , SERÁ NUESTRO SECRETO .

- Para repasar los días de la semana y los meses os dejó estas fichas tan divertidas:

Pincha aquí para ir a las actividades

DIARIO TAREAS SEMANALES Y OTROS PROYECTOS ( 21 mayo -27 )

Hola campeones esta semana serán :

-Jueves (21 ): L. Gordito ( Pag. 64 -65 ) ; L. Azul (mates pag. 10) ; L. Rojo (pag. 9) ;"Ya calculo "
(pag. 10 ) L. Conejo (pag. 8 ). Este último de lecturas por la tarde .

-Viernes (22 ): L . Gordito (pag. 66- 67 );L . Azul (pag. 11) ;L. Rojo (pag. 10 ) ;"Ya Calculo"pag.11)
L. Conejo (pag. 9 ) .

-Lunes (25 ) : L. Gordito (pag. 68 -69 ); L.Azul ( pag 12 ); L . Rojo (pag.11 );"Ya Calculo "(p.10 )
L. Conejo (pag. 10 ) .

-Martes (26) :L. Gordito (pag. 70 - 71 ); L.Azul (pag.13 ); L. Rojo (pag .12 ); "Ya Calculo"(p.13 )
L. Conejo (pag. 11 ).

-Miércoles (27 ): L. Gordito (pag. 72-73) ;L . Azul (pag. 14 ); L. Rojo (pag. 13 );"Ya Calculo"(p.14)
L. Conejo (pag. 12 ).

-OS RECUERDO COMO REPARTIR LAS TAREAS  , EL ESFUERZO Y ACTITUD TE PREMIARA SIEMPRE EN TU DESARROLLO :

- (Gordito , Azul ,Rojo ) por la mañana y por la tarde Ya calculo y lecturas Comprensivas ; este último empezar en Mayúscula , Leer 2 veces la  pregunta y contestar con el comienzo de la primera , Cuidado con la Caligrafía !!!

        - Mi correo elisabet.vazquezortega@murciaeduca.es 
       
      !!! MIL BESOS Y ABRAZOS A MIS CAMPEONES  YA QUEDA MENOS !!!

"Calcetines Desordenados " ( Tiempo verbales y Secuencias horarias)

-En esta Secuencia Jugaremos con los tiempos verbales como Refuerzo y Creatividad de las Tareas  Semanales de los libros que mandamos.Vamos a cambiar el tiempo verbal (presente , pasado, futuro ) de manera sencilla de orden y lógica verbal de esta etapa madurativa .

ACTIVIDAD : - El niño ................. ayer en la playa ( jugó, jugaron , jugaran ) .

-Mi perro .................un juguete que estaba en el parque ( romperá , rompió , romperán )

-Mañana ................... a mis amigos con mascarillas y patinete (vieron, veré , vio )

-Mi patinete ............... un color muy bonito y pegatinas alrededor (tendrá , tiene ) .

-Hoy .................... el cartero con un paquete para mi ( vendrá , viene ) .


2º Parte de la Actividad : como decimos en clase haremos un Sanwich , uniendo áreas en este caso  lengua y mates , en el mismo" Juego de aprendizaje ":


-En este caso los  "Calcetines Desordenados ", serán de Nº  que vamos a ordenar de Mayor a Menor
(> a < ) : 45- 34 - 28 - 60 - 56 .
- Aquí será al revés , ordenaremos de Menor a Mayor  (< a > ) : 37 - 21 - 65 - 39 - 15 - 43 .


3º Parte de la Actividad : Vais a poner 4 acciones donde sois ("Desordenados) , aunque sea un "Poquito" y otras Ordenados ( siempre la verdad , como decimos en clase de los errores Aprendemos y este es nuestro punto de partida siempre ).

-Os dejo Este Cuento "SIEMPRE TE QUERRÉ " donde el niño es un poco desordenado y travieso pero el Amor y Cariño lo ordena todo en su Corazón .

https://youtu.be/efKUWt6L7Qo

Rincón de las Curiosidades Nº 3 ("TRABALENGUAS AVERIADO"; Taller de Lengua divertido )

Hola Campeones ,además de las tareas semanales y el envío de las mismas de miércoles - miércoles por correo , os recuerdo que No mandéis todas las fotos de cada libro solo la última de cada a mi correo como hasta ahora. Por eso voy a poner para El Finde alguna Actividad de nuestros Proyectos de Aula ( más motivador y enriquecedor ).

-Trabalenguas Averiado : Esta actividad tiene un enlace de rimas y trabalenguas cortos , deberéis copiar 1 - 2 ,el más os guste memorizarlo y ver el tiempo que tardáis en recitarlo , el tiempo me lo escribís al lado del texto. Os podéis ayudar del móvil para cronometrar el tiempo. No hagáis trampas!

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/blog/fichas-trabalenguas-ninos

-Diario de Ánimo a nuestro "Amigo Cabezón ": Ya sabéis que he estado en la clase , vi a nuestra "Mascota de las Emociones " triste porque no os ve allí. Por eso le vamos a hacer una " Pequeña Carta " para Animarlo y de Esperanza de este Momento tan Especial.

-Os dejo también un enlace muy divertido como este Rincón de Matecitos  Repaso de Nº impares - Pares y secuencias , son Juegos - Interactivos de Refuerzo.

https://matecitos.com/juegos-1-primaria/juego-numeros-par-e-impar

MIL BESOS Y ABRAZOS DE VUESTRA MAESTRA .

DIARIO DE TAREAS SEMANALES Y OTROS PROYECTOS (13 Mayo - 20 )

!Hola Campeones! , ya tenemos nuestros libros en Casa , os recuerdo que además de estas tareas vamos a seguir haciendo actividades de los proyectos de clase en el fin de semana ,como una  manera  de Aprender divertida , enriquecedora  y transversal .

-Miércoles 13: L . Gordo ( pag. 46-47-48 ), L. Azul mates (pag.3 ), L.Rojo lengua (pag.2- 3), "Ya calculo  "(pag .4 ) .Por la tarde la dedicamos a Lecturas comprensivas.

-Jueves  14 : L . Gordo (pag . 49- 50 -51 ), L . Azul mates (pag.4 ),L. Rojo lengua (pag. 4) ,Ya calculo (pag. 5 ) . Por la tarde L. conejo (pag. 4 ).

-Viernes 15 : L. Gordo (pag. 52-53-54), L. Azul mates (pag. 5) , L Rojo lengua (pag.5) , Ya calculo ( pag.6 ) . Por la tarde L. conejo (pag . 5)  .

-Lunes 18 : L . Gordo ( pag. 55-58-59) ,L. Azul mates (pag .6 -7 ), Ya Calculo ( pag.7 ) ,.Por la tarde L .lec . conejo (pag. 6 ) .

-Martes 19 : L. Gordo ( pag. 60 - 61 ) .L. Azul  ( pag. 8) , L. Rojo ( pag. 6- 7 ). Ya calculo ( pag . 8 ).

-Miércoles 20 :L. Gordo ( pag. 62- 63 ). L. Azul (pag. 9 ) , L. Rojo (pag  8 ) . Ya calculo ( pag. 9 ) .  Por la tarde  L . conejo ( pag . 7 ).

-Os recuerdo mi correo para mandar las tareas de Miércoles al siguiente , ademas de vuestro Pon , Pon , que facilitará nuestra velocidad lectora . !Animo ya queda menos !

elisabet.vazquez@murciaeduca.es. " MIL BESOS A MIS NIÑOS  "

"Buzón Recuerda - Ideas (Repaso de Contenidos / actividades de refuerzo)

-Este será un espacio donde Repasaremos y Ampliaremos Contenidos de las tareas semanales hechas:

1-Sumas con llevadas . Realizar las siguientes ; 45 +18 ;  57 + 26 ; 37 +37 ; 59 + 13 ; 46 + 28 ;53 +29

2-Restas sin llevar . Realizar las siguientes ; 65 - 23 ; 59 - 18 ; 64 - 33 ; 78 - 36 ; 84 - 43 ; 59- 47 .

3-Dictado de números y Descomposición (decenas - unidades ) .Escribir los resultados del apartado    1 Y 2 , con letra y descomposición en U -D . Ejemplo 63 -Sesenta y tres (6 D y 3 U ) .

4- Repasamos 3 frases en Singular y  Plural ( Titulo "Mis Mascotas Favoritas " ) . Aquí pondremos una pizca de imaginación o disparates con estas mascotas!!

5- Números Anterior - Posterior y su Juego con lengua (Sinónimos - Antónimos ):      _  46 _  ,  _ 59_

        _ 78 _ ,        _  80 _ ,           _  79 _ ,            _ 90 _,           _    98 _  ,           _  100 _.

Bonito   ----------,    Alto ---------,    Grande -----------, Lleno ---------, Oscuro ------------, Lento --------

6- Juego de preguntas - Respuestas ;  VAMOS A HACER 4 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE :

Los invertebrados ( enlace del Ciempiés ) o los ovíparos  (enlace de las 20 gallinitas en mi corral )

7- Por Último, unimos Emociones e Imaginación; Vais a escribir una Pequeñaa Carta a     nuestro"AMIGO CABEZÓN " (Mascota de clase, recordad se pondrá muy contento );
 - donde le contaremos a modo de Diario cosas que hacemos en este Confinamiento en casa .

-Os dejo un enlace para un cuaderno de actividades de mates (solo tenéis que pinchar)

Pincha aquí

             MIL BESOS Y ABRAZOS 

"Monitos traviesos y las Lianas Liadas"( Proyecto detective de lasMates )

  Desarrollo de la Actividad :
 Vamos a utilizar un Hilo conductor de los "monitos traviesos " para la Resolución de 5 apartados   u problemas matemáticos . La resolución de todos los apartados nos llevará a la "Fiesta de Tano", un   monito pequeño y su Cumple .

1º LIANA (Liada ) : para solucionar el lío de esta liana , rodearemos los Nº pares comprendidos
(32 -50) . Os recuerdo terminados ( 0-2-4-6-8-10 ) Escribirlos con bicolor .

2º LIANA (Liada ) : para solucionar este nuevo lío de liana liada ,rodeamos en este caso Nº Impares
comprendidos (50 -70). Os recuerdo terminados (1-3-5-7-11) . Escribirlos con bicolor.

3ºLIANA ( Liada) : para solucionar escribimos el Anterior y Posterior de los Nº;  39 , 48 , 57 , 60, 65.

4ºLIANA (Liada ) : En esta los monitos tienen que resolver un problema ; Tendrán que cruzar un río de cocodrilos solo podrán , si le tiran los bombones de chocolate exactos .Son 15 cocodrilos en 2 orillas del río , si la caja tiene 40 ,¿Cuantos le sobran ?

5º Fiesta de Cumple de Tano ;Esta es la Recompensa de nuestra" Aventura Matemática ", por eso haremos una pequeña invitación por vosotros para Tano.

   
  MIL BESOS Y ABRAZO PARA MIS NIÑOS 

"Lentejas para Pulgarcito"

Desarrollo de la actividad:

1) Vamos a escribir una receta de lentejas que hace la mami en casa, en ella pondremos además de los ingredientes, las cantidades y trucos especiales de la receta.

2) Después de escuchar el cuento de Pulgarcito que está en el enlace vamos a hacer un resumen del cuento, pero cambiando a Pulgarcito de género (Pulgarcita). Y el final sera inventado por vosotros.

3) Os voy a poner varias recetas divertidas de lengua, comprensión y poesía sabrosa:

 Mil besos y mil abrazos, no olvideís mandarme las tareas a mi correo.

" Mi Amigo El Ciempiés Sabelotodo "

Desarrollo de la Actividad : ( Dictado y Escritura de series matemáticas divididas en 3 grupos) .

1. Escribimos la primera serie (números ) del 1 - 30. Las decenas en rojo y unidades en azul .

2. Esta serie será una serie descendente / hacia detrás (números) del 60 -30 .

3. La última serie ira del 30 - 90 pero + (3) .las decenas en rojo y azul las unidades.


2 / Parte de la actividad : Escribimos con letra 10 números de la serie que más te guste.


3 / Parte de la actividad  : Del enlace de youtube de "PEQUEÑOS CIENTÍFICOS " me escribís algunas características de los artrópodos u invertebrados ,entre ellos el Ciempiés . Así vemos las Mates y ciencias a la vez , como los verdaderos científicos.

Rincón de las Curiosidades Nº2 ( "Dias Especiales en el Aula )"

-Con motivo del  "Día de la Madre " he pensado subir este vídeo de clase , se trata de
sesiones que llamamos "Músico-terapia " que hacemos los miércoles y viernes y que
nos ayuda a concentrarnos a la hora de realizar nuestras tareas en clase. Lo grabe en
febrero antes del periodo de confinamiento por lo que , siguiendo con "Días Especiales"
se lo vamos  a regalar a las mamas junto con un Diploma, por ser nuestra 
Esperanza y Alegría cada Día.

-Os dejo mi correo para las tareas : elisabet.vazquez@murciaeduca.es

Mil Besos y Abrazos .Eli .V.O para mi madre

"Mascarillas Solidarias "( Proyecto Alas Literarias Aula )

         Desarrollo de la Actividad : 

1- Con motivo del momento tan especial por el que pasamos , os propongo esta actividad para que  redactemos nuestras emociones y deseos al crear estas 4 dibujos de mascarillas y vuestro deseo de
¿ A quién irían destinadas  ? . Puede ser tanto de vuestra familia , personas o instituciones como (sanitarios, policías, agricultores , supermercados ...etc) .

2-Cuando escribamos ¿ A quién van tus mascarillas ? tendremos en cuenta  primero : fecha, a      quién  se las regalarías y el Fín de este Regalo TAN ESPECIAL.

3-Por último , al dibujarlas le pondréis símbolos o pictogramas que representen a destinatarios.
 

Aquí os dejo también este vídeo para que que aprendáis a hacer mascarillas caseras:

"! Se Abre el Telón ....! ( Proyecto Alas Literarias ,Gloria Fuertes )

    Desarrollo de la actividad :

1- Trabajaremos el cuento de Gloria Fuertes  ," El pollito Miope " , que ademas de tratar con afecto y dulzura una deficiencia visual en este caso en un pollito ,realizaremos después del cuento - audio unas preguntas- respuestas hechas por nosotros a partir de este relato corto.

2- Buscaremos adjetivos como travieso, pequeño etc del cuento y escribimos en la libreta .

3- Haremos un pequeño teatrillo casero como los que realizamos en clase los viernes.

El laberinto de los números rotos (Proyecto detective de las mates)

Desarrollo de la actividad:

1) Partimos de operaciones matemáticas utilizando contraseñas y el cálculo mental para operaciones sencillas de sumas y restas sin llevar. Ordenadas de menor a mayor dificultad. 

2) Utilizar los resultados de las operaciones anteriores para ordenar varias series de cuatro números de menor a mayor (< a >)

Aqui tenéis estas actividades para arreglar el laberinto (pincha aquí)

"Pesco /Pescamos singulares y plurales (proyecto la pecera de la ortografía)

Desarrollo de la Actividad :

A través de actividades de este enlace trabajaremos los singulares y plurales de forma divertida y amena. Estas fichas además de diferenciar el nº en la gramática, juega con los sustantivos y su escritura. Como punto creativo de estos singulares y plurales , podéis elegir varios y crear unas frases propias , como " Pequeños Disparates " de mi pecera.

pincha y juega con los singulares /plurales

"Saltando entre Constelaciones "(series de sumas y restas)

  Desarrollo de la Actividad :

 1- Utilizamos como hilo conductor las constelaciones , 4 la Osa Mayor, Osa menor , Acuario  y Casiopea .Las 2 primeras serán sumas de 2 cifras (65+3) y (76+4) tantas veces como los puntos o coordinadas de la constelación , (vemos su dibujo ). Las 2 siguientes Acuario y Casiopea igual pero  restando, (65 -3) y ( 76 - 4 ).

2- Con los resultados de las 4 series , esta sería otra sesión los ordenamos de mayor a menor,acordaos del símbolo mayor  > a  <.

3- Enlazamos como siempre con área de lengua , con la constelación que mas me guste hago una pequeña historia (mínimo 5  renglones ).

                      SUMAS (osa mayor y osa menor)     RESTAS (acuario y casiopea)     

Aquí os dejo este vídeo para que aprendáis más cosas sobre las constelaciones

"Jugamos con la Lupa- peganúmeros "(Proyecto detective de las Mates)

Desarrollo de la Actividad:

1- Consiste en resolver problemas matemáticos siguiendo las pautas o pasos del detective de las Mates escritas en este blog , que nos ayudará en la resolución y mejor comprensión de los mismos . Son 24 problemas que dividimos en sesiones diarios entre 1-2 después de las lecturas de mañana , copiado en libreta y actividades del este blog a modo de refuerzo y mejora de estos contenidos curriculares.Os recuerdo los pasos  para realizarlos más facilmente :

2- Lectura de los problemas , mínimo 2 veces (subrayamos palabras truco cuando lo copiemos en la libreta ).

3- Ponemos los datos y como los detectives no escribimos la operción hasta meternos en la historia y ver esas palabras truco.

4- Por último lo comprobamos y escribimos la Solución . Cuidado con los datos al escribirlos !!

5- Ver el video didáctico de sumar es fácil, que os propongo para afianzar estas operaciones con 2 cifras de dichos problemas .

Si pincháis aquí,os llevará al mundo de los problemas

                                                                                         

Este vídeo es para que lo veáis y resolváis vuestros problemas sumando.

Cuento-Audio (Día del libro) hecho por los alumnos

Aquí  os dejo el " Cuento " que gracias a vuestra participación e imaginación , he podido escribir con los audios mandados a través  del grupo de padres . Muchas gracias siempre por estar tan receptivos, tanto en las tareas como en estas actividades más especificas del Día del Libro y por consiguiente, recibo que como familia estáis ahí detrás y que seguís con ilusión y ganas de vernos otra vez en el cole . Lo que subo al blog semanalmente me gustaría que dejaseis comentarios como si os gusta o tenéis dificultad  ,y  os recuerdo que cada Viernes  en la "Ventana con la seño Eli  a través de mi correo , podéis preguntar , subir fotos de tareas , dudas ... Así lo valoraré de forma positiva en el seguimiento de cada uno/a de forma positiva . Y por último no desmotivaros que ya queda menos !!!

     ( Mil besos y Mil abrazos  vuestra tutora Eli ) 

"Contraseña : Me Muevo, Cuento y me divierto Aprendiendo"(Taller de psicomotricidad /mates )

                                     

                         Propuesta lógico /motriz de Conteo y coordinación :

   - Es una actividad donde la palanca o motivación de la misma es el Juego /conteo de números y mapa o circuito por espacios cotidianos de los alumnos /as en este momento la casa .

 - Vamos a seguir este circuito a modo de mapa en 4 pautas de actuación :

     1- Espacio a realizar (Salón):

         Contraseña (rodar como ruedas ,tenemos que ir sumando(2+2) si paramos y no vamos sumando , nos convertimos en piedras durante 10 segundos .

    2 - Espacio (Sofá) :"Isla del juego" Aquí ponemos juguetes que mama  tendrá  que esconder a modo de tesoro , dando pistas.

        Contraseña (Caliente o Frio ) para encontrarlos .Si  los encontramos en 5 minutos,       obtendremos  15 puntos extras.

     3- Espacio (Cocina) :  Esta vez seremos "Pequeños Cocineros ", utilizando instrumentos  no peligrosos como cucharas, ollas tapaderas etc.

         Contraseña: escribimos un nº ejemplo (5 -C) y en el menor tiempo buscamos 5 cucharas .Mínimo buscamos 3 veces y si lo realizamos bien obtendremos 10 puntos .

      4- Espacio (Dormitorio) : Será el final de esta travesía o mapa psicomotriz  esta vez con nuestro tronco en horizontal (tumbado ) hacia arriba y piernas elevadas , nos convertiremos en" bicis humanas.

       Contraseña: pedalear durante 1 minuto descansamos 1 mientras cantamos en

 intervalos , llegando a completar 5 minutos  entre pedaleo y descansos. Si lo hacemos bien obtenemos 30 puntos extras . Con todos los puntos  de cada Espacio, si hemos obtenido  + 15  seremos ganadores de  Mapas y Juegos matemáticos en Casa . 

      Espero que os hayáis divertido a través de este juego de movimiento y mates , aprendiendo en casa con objetos cotidianos de nuestra vida diaria .

-Aquí os dejo este vídeo de 12 actividades de psicomotricidad fina con pajitas.

                                         ( Mil besos y Abrazos de vuestra tutora Eli .)

"20 GALLINITAS TIENE MI CORRAL"(Actividad-lógico mate / ciencias)

         

              Desarrollo de la actividad :

            - Es una propuesta que consta de 5 partes ,( divididas en 3 sesiones para realizar ):

           

            1-Sumas de 2 cifras (10 huevos/cascarones sumando) .

            2-Restas de 2 cifras (10 huevos/cascarones  restas) .

            3- Con los resultados de sumas y restas , escribimos Nº anterior y Nº posterior.

            4-A 7 de los huevos /cascarones, les pondremos nombre y con estos inventamos una historia

             mínimo (5 renglones ) que lleve tema o idea principal, nudo y desenlace, de  estas gallinitas.

           5- Realizar un dibujo de una granja con esos pollitos que han resultado de realizar dicha esta

             actividad .

           SUMAS:  30 + 22 =   53+ 18=     43 + 29=      37+ 44=    63 +15=    35 + 27=     23+ 56 =

                           

                             63 +27 =       50 +15 =   39 + 34 =

           RESTAS :  46 -33  =  63 -21 =   83 -22 =    26 -15 =   57 -32 =   46 -32 =   35-25 =  67-53 =

                              39 -16 =    75 - 22 = 

        - DIBUJO DE LA GRANJA .................. Ver enlace de Ciencias A. Omnívoros / Carnívoros

        https://www.youtube.com/watch?v=fOYM6mZjIrc

     

        - REDACCIÓN  "MI GRANJA ".................. .. (5 Renglones mínimo )

         -Fichas de refuerzo de matemáticas:  

     

                                                                             

(  Mil Besos y Abrazos , vuestra tutora Eli )

     

HILOS DE VOZ (Proyecto Alas Literarias de clase ) "Día del Libro"

   

Desarrollo de la Actividad :

-Se basa en Audios que me mandéis por wasap (grupo) , donde cada niño/a leerá un párrafo del libro que desee o frase que invente , el tema puede ser "Sueños a Realizar " y mi labor será, recopilar estas frases o sueños y hacer un pequeño cuento hecho por todos nosotros. Pondremos un plazo la semana que  viene que coincide con el  "Día del Libro ". Lo publicaré en este blog y después quedará impreso en clase para las familias a modo de libro.

-Os recuerdo que en "El Rincón de las Curiosidades" hay un enlace a cuentos de valores y reflexión muy interesantes. Un abrazo y mil besos campeones (Eli) .

"Ventana del viernes con la seño Eli "

             
Os dejo estas pautas de trabajo del blogs, con el fin de tener un día a la semana el viernes, que nos
sirva de contacto a la hora de compartir dudas, preguntar o simplemente sea una forma de motivación a esas familias y niños/as de este aula en el desarrollo de las actividades , enlaces y fichas a realizar
mediante mi correo electrónico.
 
  Mañana: Seguiremos con la lectura de 2 hojas , libro (Pon,Pon) y copia de 6 renglones en la libreta.

  Seguimos con la realización de 2 o 3 problemas del enlace

https://www.orientacionandujar.es/2018/03/07/coleccion-50-problemas-matematicas-primer-ciclo-primaria/

 Acordaos de seguir los pasos del "Detective de las mates " para su copia en la libreta ,buscar palabras truco y llegar a la solución / reflexión .

 Por la  tarde, podemos completar estas tareas  con 1 o 2  fichas de lecturas comprensivas del enlace

 https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2015/05/cuaderno-compren    

    

  

 Cada viernes será nuestra ventana digital , un momento especial de contacto ,compartir estas experiencia o     de seguimiento en este momento especial educativo .

RINCÓN DE LAS CURIOSIDADES

 Es un espacio donde la finalidad es de reforzar y diversificar estas actividades u propuestas del blogs , con otras áreas curriculares que mejoren una actitud de investigación y curiosidad de estos niños/as .   

 Actividad

Realizar "Jeroglífico del Revés" completándola con la información de "Piedra del Sol" (calendario Azteca) en relación a jeroglíficos y distribución de los días y horas.

 -Hoy os dejó este enlace de cuentos interactivos que fomentan la atención y escritura creativa. Cuento  "El potro oscuro " en youtube de Miguel Hernández para niños. Nos servirá para la comprensión y disfrute de la lectura con motivo del "DÍA DEL LIBRO 23 abril ".

-José Aprende (cuentos cortos para niños con dificultad  lectora o autismo. (Fundación Orange) .

https://www.youtube.com/watch?v=5TCbadF7Vl8

- En relación al día del libro os recomiendo una playlist de 50 cuentos con valores y sabiduría.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLR6vyZ1nBsHTNJj-pPxwcANMZhdgJy_YN

     

       

   
 

Jeroglífico del Revés (actividad lógico /matem con taller de las letras ) Proyecto Alas literarias de Aula

     

    JEROGLÍFICO DEL REVÉS

 (Actividad lógico matemática con Juego de palabras a modo de mensajes o pequeños jeroglíficos)
  
 Desarrollo: Consta de una parte  de cálculo de series(sumas y restas) , una vez hechas los resultados los escribimos en letra y descomponemos en decenas /unidades y es aquí donde jugamos con esta  escritura de resultados para escribir con las letras pequeñas frases o mensajes inventados a modo de mensaje o jeroglífico.

   b): Series a realizar :

     -28+(2)=hasta 40
   
    -15+(3)=  hasta 45

    -39-(3)= hasta 15

    -26+(4)= hasta 58

    -75-(5) = hasta 30

   -40+(10)= hasta 90                 

 c): Sumas de 3 cifras  (Copiar en libreta) :

-40+18+13       -26+12+23       30+18+21      34+10+38        17+50+13     Restas : 78-53   85-32

  76-53     88-46  .

EJEMPLO DE JEROGLÍFICO : 45 CUARENTA Y CINCO 4 D  5 U  LETRAS :

CUATRO,NIETO,CUENTA   Y CUENTO .FRASE O MENSAJE :" Mi nieto cuenta 4 cuentos. "                                                                 

REFUERZO DE LECTURAS EN CASA "PEQUEÑOS ESCRITORES " PAUTAS DE TRABAJO

       REFUERZO DE LECTURAS EN CASA " PEQUEÑOS          ESCRITORES " 1A

       Hola Campeones , llega el periodo de" Semana  Santa" ,  sé  que el libro de Lecturas Pon, Pon
 
      está muy avanzado en vuestras tareas de casa ; Por eso os recomiendo nuevas  pautas  de trabajo

      a seguir :

      A - Volvemos a leer, si hemos terminado, las historias del libro que más nos hayan gustado.
       Después de leerla , haremos un resumen o idea principal.


      B- Inventándonos  un nuevo final creativo y personal de cada uno/a . SEREMOS ESCRITORES

        de estas fábulas y cuentos . Acordaros poner fecha ,titulo y dejad 2 espacios entre copia

         y copia. Al final de estas nuevas historias  (Pon,Pon). Redactaremos  un libro de clase

         de "PEQUEÑOS ESCRITORES EN CASA " .

         Además os adjunto nuevas direcciones de lectura comprensiva y videos interactivos muy

        interesantes de ciencias  "EL MUNDO DE LUNA "

        https://www.youtube.com/watch?v=5WklF3JhTOI

      -Aquí os dejo tambien estas fichas de lectura comprensiva para que vayáis haciendolas:

       https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2015/05/cuaderno-comprension1c2ba-1.pdf

VUESTRA TUTORA ( Mil besos y Abrazos)  Eli

      TALLER DE LENGUA - ESCRITURA" (PROYECTO LA PECERA DE LA ORTOGRAFÍA)"

     
       ( Para los alumnos/as de 1A )

       DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD :

         A. IMAGINA Y CREA  . Empezamos la redacción con "Buenos Días " hoy voy a ser un..."

         B. Debemos escribir Acciones que hemos hecho, que nos gustaría o simplemente que mi
   
         Imaginación pueda sentir o imaginar .

         C. Como mínimo debéis escribir 4-5 renglones (acordaros de las comas,puntos y alguna ?¿ !!)

         D. Con personajes propios o inventados ("Vuestra mente en un barco en un mar de Ideas )"

       EVALUACIÓN :

        Las mamás /papás, corregirán lo escrito sacando las faltas fuera de la copia en
        un Espacio ,que llamamos "Pecera  de la Ortografía,que en clase las convertiremos en "Cuentos
        y Fabulas " de los niños /as de este aula .

       UN ABRAZO Y MIL BESOS, DE SU TUTORA ELI. V

     

Detective de las Mates "Proyecto la llave de la Sabiduría "

Hola campeones , recordar los 3 pasos del Detective de las Mates :  1A "Proyecto llave de la Sabiduría".

1- Leer bien el problema (2 veces ) para meterme en la historia y descubrir la solución.

2-Buscar los datos y copiarlos bien ," Diario del buen detective". Entre esos datos están las Palabras

Truco (caen, compro, se van ,quedan o en total ) .

3-Hago la operación (+ , - , x  : )  Y  pongo mi solución como buen  "Detective ."



"OS MANDO ESTE ENLACE DE PROBLEMAS CON "MIL BESOS Y 1K DE ABRAZOS ",
 
https://www.orientacionandujar.es/2018/03/07/coleccion-50-problemas-matematicas-primer-ciclo-primaria/

      (  Espero que nos veamos pronto ) Eli Vázquez O.

También recordaros que es muy interesante que aprovechéis para ver los Programas de CLAN televisión.

Hola CAMPEONES os doy enlaces para que trabajéis en casa con los papis estas actividades de Matemáticas y Lengua

Adjunto enlaces a estas paginas de:

MATEMÁTICAS

https://es.ixl.com/math/1-primaria

LENGUA

https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2015/03/Lengua-primaria-1_3.pdf

Bienvenidos al curso

Abre tu mente y corazón ,tú pensamiento e imaginación.